【背景】

大班的孩子正处于换牙的年龄阶段，每过一段时间就会有一两名小朋友跑来告诉我“老师，我昨天去拔牙了。”“我又掉了一颗牙齿。”“我妈妈说掉了牙齿不能舔，要不新牙齿会长不出来的”“我奶奶让我把牙齿往上扔，谁这样牙齿长得好”“我爸爸用绳子给我拔牙了”自此“掉牙”成了我们班级的热门话题，就这样一场有趣的“换牙之旅”在我们班级拉开序幕……

【实录】

片段一：

早上来园活动时，乐乐以进入班级就跑来告诉我“老师，我这颗牙齿快掉了......

片段二：

今天我们来到创意吧检查牙齿并接受涂氟。孩子们在一起讨论起拔牙时的情况以及感受，有骄傲的，有害怕的，有懵懂的......

【启示】

我们班“牙齿的秘密”主旨是帮助孩子们探索自己牙齿的奥秘，在活动进行中，尊重孩子们的兴趣，以他们好奇的点作为切入点展开。因为孩子们正经历换牙这一过程，所以对于这个牙齿的相关知识会有好奇心，于是我们鼓励孩子们大胆提问，共同探讨。活动中我发现孩子们对于换牙充满好奇、害怕、期盼以及很多的疑惑。有了这个契机，我们做了一个关于牙齿的调查表，让孩子们和爸爸妈妈一起查一查资料，找一找关于牙齿的答案。

通过这次“牙齿的秘密”孩子们不仅自主的学习了解蛀牙的危害、保护牙齿的方法、正确的刷牙方法等，而且激发了孩子们更多的学习兴趣以及探索精神。整个活动中，孩子们有充分的的探索和学习的空间，可以自主提问、得出答案、验证。我们需要做的就是让幼儿能主动参与活动，接着根据幼儿的已有经验和活动目标，采用多样、有趣的活动方式给予支持，还要给予幼儿充分的自主性，并引导他们用自己的方式记录活动过程，并大胆地向他人介绍。