*本项目选题意义及研究价值：

瑞士心理学家皮亚杰也提出：“儿童的智慧源于操作”，所以材料是幼儿和知识之间的中介，是获取知识、技能发展的工具，是促进幼儿发展的载体，也是开展个别化活动的重要保证。

1、绿色主题背景下对环保材料的认识

《纲要》中指出“要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活”，因此教师在选择材料的时候其要考虑幼儿的兴趣与需要，还要使之与幼儿的发展相适宜，不能随意投放。

2、环保材料在大班个别化活动中的价值

通过远足活动或者社会活动的环保教育带领幼儿收集环保材料的过程中通过启发大班幼儿认识“环保材料—收集环保材料—环保材料投放”进行操作使用，让幼儿明白环保材料的可利用性。

3、大班个别化活动中环保材料投放的影响

*本项目研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤

*本项目研究的实施步骤：本课题研究起讫时间为2021.3——2022.12

1、准备阶段（2021年3月——2021年5月）

2、实施阶段（2021年6月——2022年9月）

3、总结阶段（2022年10月——2022年12月）