【摘要】角色游戏是对儿童身心发展有益的典型游戏。中班幼儿具有好模仿、思维开始具体形象等特点，决定了其对角色游戏的高涨兴趣和热切需求。中班角色游戏较其他年龄阶段有其自身的特点，立足准确、科学地观察分析中班幼儿的游戏特点和心理需要，展开有效支持中班幼儿角色游戏的研究与探索，在实践中重点提炼了五种言行支持方法：隐退等待法、试探设疑法、平行暗示法、直接建议法、正面评价法，助力中班幼儿社会性健康发展。
【关键词】中班幼儿 角色游戏 言行支持 方法
【正文】略
中班角色游戏中教师言行支持方法的实践探索
【摘要】角色游戏是对儿童身心发展有益的典型游戏。中班幼儿具有好模仿、思维开始具体形象等特点，决定了其对角色游戏的高涨兴趣和热切需求。中班角色游戏较其他年龄阶段有其自身的特点，立足准确、科学地观察分析中班幼儿的游戏特点和心理需要，展开有效支持中班幼儿角色游戏的研究与探索，在实践中重点提炼了五种言行支持方法：隐退等待法、试探设疑法、平行暗示法、直接建议法、正面评价法，助力中班幼儿社会性健康发展。
【关键词】中班幼儿 角色游戏 言行支持 方法
【正文】略
相关信息
