为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，加强新形势下师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，筑牢广大教师为党育人、为国育才初心使命，现就我园开展师德集中学习教育总结如下：

一、总体情况：

我园根据上级要求开展好各类师德活动，严把师德师风第一标准，持续强化教师思想政治和师德师风建设工作，切实将师德师风建设水平提升到新高度。积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德师风建设新方法、新途径，提高教师参加活动的积极性、主动性和有效性。

我们组织教职工进行两周一次的政治学习，建立教师师德档案，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“四个相统一”，树立和坚持正确的国家观、历史观、民族观、文化观，不断提升思想政治素养，断提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。

我们继续开展园内绿色贤师和绿色服务评选活动，评选身边优秀的教职工典型，通过微信推送的方式宣传先进事迹，形成正能量。

我们开展了全体教职工暑期师德培训。活动由党支部书记王珏主持，培训以“守初心践师德  行致远正师风”为主题，先由三名教师代表分享了教师暑期阅读体会。接着，书记又带领大家学习了教育部公开曝光的第十三批7起违反教师职业行为的十项准则典型案例，强调要始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。随后，书记组织了题为《做一个怎样的老师》的师德微讲座，引导全体教师做一个孩子喜欢、实干的老师；做一个积极主动、每天成长的老师；做一个精益求精、会反思的老师；做一个博采众长、家长同事喜欢的老师。最后由两位副职带领全体新教师进行了教师誓词，将教师的使命担当深深扎根于心中，不忘初心，为爱启航。

二、年内学习教育计划：

（一）工作目标：

全面落实党的教育方针，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“新成长教育”理念为指引，深入推进师德师风长效机制建设，切实解决当前师德师风建设存在的突出问题，构建良好教育生态，努力建设一支具有敬业精神、专业智慧和乐业情怀的高素质教师队伍，促进每一个学生的新时代新成长，全面建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区。

（二）具体措施：

1、高扬思想旗帜，深入学习党的二十大精神

深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育、宣传宣讲，将习近平总书记关于教育的重要论述作为首要必修课程。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为重点内容，与学习《习近平谈治国理论》、《习近平在上海》《当好改革开放排头兵——习近平上海足迹》等重要著作结合起来，制定专门学习计划，列出专题，深入开展教职工政治理论学习、培训教研等，引导广大教师进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，立足本职岗位，切实担负好新时代为党育人、为国育才的初心使命。

2、提振师德师风，深入推进师德长效机制

利用政治学习认真组织教职工开展师德师风培训，深化师德“五不准”机制，倡导“五提倡”“五表率”，深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《奉贤区中小学幼儿园教师违反职业道德行为的处理办法》《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则》等文件精神，引导广大教师坚守廉洁自律的要求，严于律己，清廉从教。

3、开展警示教育，严守师德师风底线红线

常态化组织开展师德警示教育，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例和区外各地各校查处的相关案例，以及本区、本单位出现的师德问题为反面教材，分析违规问题和处理情况，引导教师以案为鉴，严守底线红线。通过违反“十项准则”案例分级通报制度，依法依规严厉惩处师德失范行为。明确要求不得利用教师职业和教师岗位谋取非法利益，索要、收受学生及家长财务；不得参加由幼儿及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利；不得有借开会、调研、培训等名义公款旅游等行为。

3、选树师德典型，营造浓厚尊师重教风尚

通过送温暖慰问活动关心老党员教师、一线教师、家庭困难教师等，增强教师荣誉感、获得感、幸福感。开展“贤师”评选活动，深入挖掘广大教师在潜心教学科研、爱岗敬业、甘于奉献的“身边人、身边事”，强化典型选树，并发挥最美教师榜样的示范感召作用，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀。

（三）学习安排：

三、初步成效：

我园以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线以及全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于师德师风的重要指示批示精神，坚持社会主义办学方向，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德建设作为教师队伍建设的第一要务，加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。

通过师德培训，激励了教师争做“四有”好老师，自觉践行职业规范，积极弘扬高尚师德，增强教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。我们全体教职工也将立足岗位，开拓进取，再立新功，用实际行动践行教育的初心与使命。

师德师风建设是一项系统工程，也是教师队伍建设的一项长期任务。幼儿园全体教职工将继续保持初心，不断涵养高尚师德，做“四有”好老师。